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我院住培师资系列培训启动 零距离接触哈佛教学
审核:宣传科    点击数:2999    发布时间:2019-07-19    字号: 放大 缩小

        为更好地促进我院住院医师规范化培训发展,进一步加强教学师资队伍内涵建设,7月14日,我院在多功能厅召开2019年度住院医师规范化培训师资系列培训启动会。教育处处长郭莉莉、全院各住培基地主任、教学主任、教学秘书以及部分外院师资齐聚一堂,共同学习。

        受影像医学部主任梁长虹的引荐,启动会邀请了哈佛医学院助理教授、贝斯以色列执事医疗中心专门从事教学课程研究与开发的Jeremy B. Richards博士、Margaret Molly Hayes博士介绍美国的教学经验。教育处张佳副处长、放射基地刘辉主任也对我院住培基地的管理做了专题讲座。

        郭莉莉处长介绍,住院医师规范化培训是国际医学界公认的培养合格临床医师的必由之路,中国自2014年正式建立住培制度以来,发展迅速,尤其是近几年,中国医师协会作为该工作的行业主管机构,每年更新评估指标,要求越来越严、标准越来越高。对标国家标准,我们在师资建设和过程的精细化管理方面还有很多不足。美国是全球住院医师培训制度的标杆,我们有幸请到哈佛医学院既从事医学教育研究又开展临床实践的两位专家给我们授课,学习借鉴国外经验,对我院教学是很有意义的一次开启活动。

        Jeremy B. Richards博士以“小组教学的最佳实践”为题,着重介绍了启发式教学方法,旨在调动学员的学习兴趣,培养其思维能力,促使其主动学习。他举例分享了一系列临床教学小技巧,如:“一分钟老师”、“机制图”、“概念图”、“思考-组队-分享”“基于案例的学习”、“翻转课堂”等,针对不同的学员特点他指出了要用不同的启发方法,生动形象的介绍受到了与会者的热捧。

        随后,Hayes博士从“医学教育中的批判性思维”为切入点,分享了自己的批判性思维培训体验,介绍了在教学活动中常见的认知偏见,提出了要力避常规只注重显性指标(what)而武断病情的做法,通过生动的案例说明临床教学中要启发学生多问why和how,要寻找导致疾病的隐性原因以及通过描绘机制图发现各疾病之间的关联。

        教育处张佳副处长介绍了我院住培的管理现状,并结合国家住培指标要求介绍了下一步工作计划。放射基地刘辉主任介绍了我院放射科在培训学员的规范教育方面的教学经验与做法,为其它基地提供了借鉴。

        按教育处计划。从7月15日开始将对全院的师资进行分层分级分类系列培训,强化我院教学师资队伍内涵建设,进一步规范临床教学活动,培养、储备师资力量。希望各基地主任高度重视住培工作,认真对待过程管理,共同推动我院住培工作更上一层楼。


教育处