在孩子成长的漫漫长路中，身高、体重、智力发育等每一个环节都牵动着家长的心。您是否常常疑惑，自家孩子的成长速度是否正常？有没有潜在的发育问题？看看您家孩子是否存在以下几种情况呢？

        · 孩子个子矮，长期在班里站队站前排，上课坐班上前三排。比同龄人矮半个头。

        · 去年的裤子今年还能穿。

        · 女孩在7.5岁前出现乳房发育或10岁前来月经。

        · 男孩在9岁前出现睾丸增大、声音变粗，开始出现长胡须、喉结变大。

        如果您的孩子出现了以上现象，那就应该警惕孩子的生长发育是否出现了问题。别担心，广东省人民医院儿科-内分泌生长发育将开展生长发育义诊活动，为孩子的健康成长助力护航

        活动详情

        时间：2025年2月22日上午09:00—12:00

        地点：广东省人民医院（东川院区）门诊楼四楼儿科

        对象：4-14岁生长发育迟缓、性早熟儿童、肥胖儿童

        流程：签到——测量身高体重——拍摄骨龄——“小小医生职业体验”——专家咨询

        报名方式

扫描上方二维码——填写内容。符合活动参加条件的小朋友及家长，2月22日前会收到报名审核通知。

        义诊福利

        1、免费AI骨龄拍摄；

        2、免费进行全面评估及解析矮小状况；

        3、免费发放科普资料；

        4、到场赠送礼品一份（先到先得~）；

        5、评估符合条件获得免费赠药救助。

        专家介绍

孙跃玉，广东省人民医院儿科   副主任医师

        专业特长：

        从事儿科临床20余年，熟悉各种儿童常见病、多发病的诊断以及各种危急重症的救治，尤其擅长儿童生长发育内分泌及遗传代谢病相关疾病的诊治（如甲状腺，矮小症，性早熟、青春发育，遗传代谢相关疾病等）。

        出诊信息：
        儿科内分泌生长发育门诊，每周一上午，周二、周三、周四下午，周六（2月15日）上午

吴小慧，广东省人民医院儿科   医学博士

        专业特长：

        儿科内分泌遗传专业，医学博士，毕业于浙江大学。擅长儿童生长发育内分泌及遗传代谢病相关疾病的诊治（如甲状腺，矮小症，性早熟、青春发育等等）。

        科普小知识

        哪些因素影响孩子身高？

        遗传因素：占70%左右，如果父母的身高较矮，孩子可能也会遗传到这一特征，导致身高低于平均水平。这种情况通常孩子的生长速度和发育过程正常，只是最终身高相对较矮。

        骨骼发育相关的遗传疾病：如软骨发育不全等遗传性疾病，会严重影响骨骼的正常发育，导致明显的矮小。

生长激素缺乏：生长激素是促进骨骼和软组织生长的重要激素。如果孩子体内生长激素分泌不足或存在功能异常，身高增长会受到显著影响。

        甲状腺功能低下（甲状腺功能减退）：甲状腺激素对于身体的整体发育，包括身高增长至关重要。甲状腺激素不足会导致生长迟缓，甚至智力发育障碍。

        库欣综合征：体内过量的皮质醇，会抑制生长激素的分泌，从而导致矮小。

        性早熟：性早熟者由于发育提前，生长期身高可能高于同龄儿，但生长停止也会提前，最终身高常常较矮。

        蛋白质-能量营养不良：孩子在生长发育过程中需要摄入充足的蛋白质和能量。如果饮食中缺乏这些重要的营养素，会影响正常的生长发育，导致身高低于正常水平。

        微量元素和维生素缺乏：缺乏某些关键的微量元素（如锌、铁）和维生素（如维生素D、维生素A）也可能导致生长迟缓。

        睡眠：俗话说“人在睡觉中长个儿”，其实说的就是人体在熟睡状态中，会分泌出生长激素，这对长高起着重要的作用。

        运动因素：运动可以加快全身血液循环，改善肌肉和骨骼系统的营养。适量的运动还可增加对骨端骺板的刺激，加速骨细胞的增殖，从而促进骨骼的生长，此外还能刺激脑垂体分泌生长激素。研究表明，运动的儿童比不运动的儿童平均高2—3厘米，说明运动对儿童身高增长有明显的益处。

        心理压力和精神创伤：长期处于高度压力或不良的家庭环境中，会抑制生长激素的正常分泌，导致矮小症。

        忽视或虐待：严重的心理和身体忽视会导致发育迟缓，这种情况被称为“环境性矮小症”。

        什么是儿童矮小？如何判断？

        儿童矮小症或矮身材(short stature)是指在相似环境下，身高较同种族、同性别、同年龄健康儿童身高均值低2个标准差（-2SD）以上或处于第3百分位数以下，可诊断为矮小症。各位家长可参考身高对照表看看孩子身高处于什么水平。