2019年7月27日，第16期心身医学系统培训班（白求恩学堂第182讲）在我院举行，邀请了清华大学长庚医院疼痛科主任路桂军教授、北京大学第六医院儿童青少年心理专家林红教授进行授课。

        上午，路桂军教授给以“生为生命疗伤，逝为生命代言”为主题做了开场，在路教授看来，关于健康的概念，从过去的生物医学模式已转化成了生物心理社会模式，这代表着人有三种基本属性：生物属性，精神属性及社会属性。正因为这种转变，关于疼痛的认识也从只是一种与实际或潜在组织损伤相关，延伸到了包括了感觉，情感，认知和社会成分的痛苦体验。医学在科技与人文的结合下，将能更好得诠释医疗的温暖，传递生命的意义。

        “最初的医患关系往往是一种互帮互助的形式就是前面提到的生物医学模式，有人在沮丧中呼吁帮助，另一个人怀着关切的心情想来帮助，这就是最初的医学本质。”

        此外，路教授表示，当前医疗技术至上，导致生物心理社会模式的医疗服务难以实施：医学分科越来越细，重视局部而忽视整体；过分依赖仪器、药物和手术，而忽视病人的主诉和自身的体验。如何提高患者的获得感，提高患者的体验成为当前各大医院的主要课题：如何做到感同身受、倾听病人、痛苦慰问，给医疗插上人文的翅膀，赋予生命尊重和尊严，让生命可以更从容。

        正如最后路教授总结的“健康的一半是心理健康，疾病的一半是心身疾病”。

        下午，林红教授展开了一场互动课堂，通过学员分享的案例来进行案例教学，内容涉及三大部分：家庭中影响儿童心理健康的因素，家庭中促进儿童心理健康的理念和不同心理发展阶段呵护孩子心灵成长。

        林红教授重点阐述了孩子在成长中的自我分化对整个家庭影响，“分化是一个把自己从家庭中解放出来，定义自己的过程。这代表拥有与其他家庭成员不同的观点和价值标准，但是又可以在情感上与他们保持联结。”

        “儿童并不是‘小大人’，在他们成长的过程中，思维不断发展，身体不断发育，有着特殊的心理需要。面对压力，他们与成人的应对方式很不相同，面临的风险也更大。为了保护好儿童，成人需要了解孩子的心理，拥有儿童的视角，了解家长和教师等成年人，作为孩子的照料着，我们的心理和行为又是如何深刻地影响着孩子们。只有这样，才有可能更好地帮助我们的孩子”。

        我院党办张忠林主任出席培训班并讲话，他说，以病人为中心的医患关系必将是医疗进步的方向，关注病人病症之外的多方面综合状态，将会使医护人员更好的成为一个人，体现省医的人文关怀。创建白求恩学堂，是为了输送人文精神，更好服务患者。张主任对心身医学科在“白求恩学堂——心身医学培训”中推动我省医务人员心身医学理念、心身疾患诊疗技能和医学人文素养的培养中，表示肯定，并呼吁省医职工积极参加此培训，提升医务人员沟通技能和心理健康水平、减轻职业倦怠、改善医患关系，促进个人心理、人文素养成长的目标，实现医学模式的顺利转型。

        当代社会，由竞争压力产生的种种高度普遍的心理和身体问题，向医学界提出了新的呼唤，心理学、精神病学与医学的关系变得越来越紧密，而心身医学的建立关注躯体和精神的综合治疗，无疑会给这门学科未来的发展带来强劲动力，患者感受将会大大影响着治疗方案。白求恩学堂第182讲活动已经落下帷幕，但追求不会止步，白求恩精神将继续为健康中国的战略目标做出贡献。

心身医学科